日語的助詞用法
1. が
～強調句子主語 きのう友達が来ました｡
～疑問句的主語 だれが掃除しますか｡
～逆接 このおかしはおいしいですが､ 高いです｡
2. を
～目的語 私はパンを食べます｡
～起點、通過(加自動詞)
家をでます｡
道を歩きます｡
3. に
～所存在的場所 ここに本があります｡
～對人 先生に聞きます｡
～對時間 今朝､７時に起きました｡
～指期間 一週間に二回テニスをしています｡
～對目的 日本へ勉強に来ました｡
4. で
～動作的場所 食堂でお弁当を食べます｡
～方法、手段 飛行機でアメリカへ行きます｡
～利用材料 木で机を作ります｡
～表示原因理由 病気で学校を休みました｡
～數量的總和 三つで六百円です｡
5. へ
～場所、方向 私は来週ヨーロッパへ行きます｡
6. と
～和 机の上に本とノートがあります｡
～一起動作的對象
あの人と結婚したいです｡
7. から､ まで
～從Ａ地到達Ｂ地
家から学校まで1時間です｡
～從幾點到幾點 日本語の勉強は9時から3時までです｡
8. や､ など
～從幾種東西挑出兩到三個舉例）
箱の中に切手やはがきなどがあります｡
9. の
～屬於 あの人はこの会社の人ですか｡
～表示性質、材料、數量、場所、時間
英語の本がほしいです｡
1000円の本を買いました｡
今日のお弁当はおいしかったです｡
～省略名詞 京都で買ったのはこのおかしです｡
私は丈夫なのがほしいです｡
10. は
～主題 私は学生です
～強調後面的敘述
宿題はうちでやっでください｡
～否定句的助詞替換
あの人はお酒は飲みません｡
～對比 本はありますが､ 辞書はありません｡
11. も
～也 田中さんが来ました､ 山田さんもきました｡
～同樣性質並列 本もノートもあります｡
～（疑問＋ も ＋否定）－－＞完全否定
教室には誰もいません｡
12 格助詞 ＋ は / も
椅子の上には新聞があります｡
家でも学校でもよく勉強します｡
ドイツからも学生が来ました｡
13. か
～疑問句尾 それはあなたの本ですか｡
～選擇的疑問句 あの人は先生ですか､ 学生ですか｡
～二選一 行くか行かないかわかりません
～（疑問句 ＋ か）－－＞不確定
田中さんの傘はどれかわかりません｡
14. ぐらい
～大約的時間或數量
あの部屋に人が30人ぐらいいます｡
15分ぐらいバスに乗ります｡
15. だけ
～只有 朝ご飯の時､ 果物だけ食べました｡
16. しか （＋否定）
～表示因為不足或沒有其他的而感到困擾
お金が少ししかありません｡
この子は肉しか食べません｡
17. ずつ
～分成相同等份 このおかしを一人1つずつとってください｡
～重複某數量 毎日3時間ずつ勉強しています｡
18. から
～原因理由 有名だからです｡
有名ですから｡（使用在口語上）
19. ね
～徵求對方認同 今日はいい天気ですね｡
～尋求確認 あなたは日本人ですね｡
20. よ
～向對方表達自己想法的心情
この辞書は便利だよ｡
21. わ
～女性用語，使語氣更柔和
私も一緒に行くわ｡
助詞用法
助詞,放在名詞後面，用以表示名詞在句子裡的關係，以下是部分助詞的用法：
は が も を に へ で と
は
為助詞時讀做WA(わ)，而不作HA(は)
1.放在名詞後面，表示該名詞是那句中的主語
例：私は李さんです(我是李先生)
2.和部分助詞一起使用，作為加強語氣
例：ここにはありません(這裡呢就沒有)
3.當句中有2個主語，用は表示大主語
例：私は日本語ができます(我懂日文)
が
1.當主語為疑問詞時使用
例：どこが学校ですか(哪裡是學校?)
2.主語為感覺、能力時用
例：赤が好きです(喜歡紅色)
3.當後句相表達意思和前句不同時，加在前句最後，表示「可是」、「但是」的意思
例：このボールペーンは綺麗ですが、高いです(這支筆是漂亮，可是昂貴)
4.當後想表達句意思和前句相同時，加在前句最後，表示為前句的補充
例：すみませんが、私は違いました(對不起，我錯了)
5.當主語是由眾多對象中選出時使用
例：果物の中で、西瓜が一番好きです(在水果中，我最喜歡西瓜)
も
1.表示主語和前句主語同等，相等於「也」、「都」
例：私も学生です(我也是學生)
2.表示句中多個主語均等
例：蜜柑も林檎もバナナも好きです(橙、蘋果和香蕉都喜歡)
3.接在數量詞之後，強調語氣，相等於「竟然」、「之多」
例：もう3時間も走りました(已經跑了3個小時之多)
例：10時間もテレビを見ました(竟然看了10個小時電視)
4.和部分助詞一起，用法和1.大致相同
例：日本にも雪が降ります(在日本也會下雪)
を
1.放在名詞和及物動詞之間，表示該名詞是該動詞的對象
例：ご飯を食べる(吃飯)
に
1.放在名詞後，表示該名詞為時間
例：今日に行く(今天去)
2.放在名詞後，表示該名詞為事物存在的地方
例：池に亀がある(在水池有龜)
3.放在名詞後，表示那是目的地
例：香港に行く(去香港)
4.加在名詞後，表示為動作的對象
例：父さんに話す(對爸爸說話)
5.表示該名詞是變化後的結果
例：雪は水になる(雪變成水)
6.加在名詞後，表示行為的目的
例：買物に来る(來購物)
へ
為動詞時讀做E(え)，而不作HE(へ)
1.放在地方後，表示那是要去的地方
例：私は学校へ行く(我去學校)
で
1.放在名詞後，表示該名詞為事情發生的地方
例：家で食べる(在家吃)
2.放在名詞後，表示原因
例：台風できられない(因颱風而不能來)
3.放在名詞後，表示該名詞是被用的，相等中文的「用」
例：鉛筆で書く(用鉛筆寫)
と
1.放在名詞與名詞之間，表示該名詞平等相等中文的「和」
例：あなたと私も行く(你和我都去)
2.加在動詞後，表示動作內容，相等於中文的『：「......」』
例：彼は私は李さんと言う(他說：「我是李先生。」)
3.放在前句最後，表示那是達到後句結果的條件
例：七月になると、天気は暑くなる(一到七月，天氣就變得炎熱)
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